"화투라는 소재를 재해석하고 여기에 색칠하기, 그림 그리기, 퍼즐 맞추기, 등의 미술치료 요소를 혼합한 책이다. 치매예방 프로그램을 진행할 수 있는 도서로서 주로 현장 교재로 활용되어 왔다.
'대한민국 베스트 셀링 브랜드' 시상에서 시니어 문화 콘텐츠 부문 대상을 수상하였으며 현장에서의 요청과 함께 본 활동이 입소문으로 퍼지면서 독자들의 끊임없는 요청에 따라 정식 출간하게 되었다.
그동안 이 책은 서울동인병원, 성동구 자원봉사센터, 대한노인회(성동구지회)와 함께 노인대학과 성동구 내 경로당을 대상으로 주 2회 순회 방문하면서 활용되어 왔다. 『원더풀 두뇌건강 시니어 워크북』은 단순히 색을 칠하는 것뿐만 아니라, 놀이 등을 통해 가족과 함께 즐길 수 있어 노년층이 친숙하고 쉽게 접근할 수 있다.
또한 손쉽게 본인의 치매 위험도를 확인해 볼 수 있으며 따라서 이전보다 더 빨리 치매의 위험성을 인지할 수 있을 뿐만 아니라, 교재를 사용하는 동안 치매가 오는 것을 막아주고, 이미 온 경도의 치매에 대해서는 진행을 늦춰 주는 효과까지 기대해 볼 수 있다."

이 책은 음악치료교육가와 임상전문가로 다년간 활동하고 연구해온 저자가 음악치료의 원리와 실제에 대한 내용을 요약정리한 것이다. 음악치료사가 되고자 공부하는 학생들에게 유용한 정보를 제공한다.

TV에 나온 유명인의 이름이 떠오르지 않는다. 어젯밤에 무엇을 먹었는지 생각나지 않는다. 친구와 영화를 보러 갔었는데, 영화 제목이 전혀 기억나지 않는다. 50대에 접어들면서 조금씩, 하지만 확실하게 늘어난 ‘건망증’이다. 이 책을 집어 든 여러분도 ‘어쩔 수 없는 일’이라고 받아들이는 한편으로 해가 갈수록 심해지는 이 현상을 그냥 둬도 될지 불안해 할 것이다. 요즘 가장 두려운 병은 암보다 치매라고 한다. 치매, 또는 인지증(認知症)이라고 불리는 이 병은 뇌세포가 죽거나 활동이 둔화하여 발생한다. 이 병에 걸리면 조금 전에 한 자신의 행동을 깜빡하는 것에서 시작하여 판단, 감정 표현, 시간 관리가 점차 힘들어지고 자기 주변의 현실을 점점 인식하지 못하게 된다. 왜 많은 사람이 치매에 걸릴까 봐 두려워할까? 초기 단계에 발견되어도 완치할 치료법이 없는 ‘걸리면 끝’인 병으로 인식했기 때문이다. … 그런데 인식했다니? 과거형 문장이다. 하지만 오타가 아니다. 최근 약을 사용하지 않고도 치매 증상을 극적으로 개선하는 비약물요법이 등장하여 치매 환자와 가족에게 희망을 안겨주었다. 비약물요법이라고 불리는 몇 가지 방법 중에서도 우리가 하는 것이 ‘학습요법’이다. 학습요법은 도호쿠대학(東北大學) 가령(加齡)의학연구소 소장이자 ‘두뇌 트레이닝’으로 잘 알려진 나와 구몬교육연구회 학습요법센터가 공동 개발하여 2001년부터 시행했다. 2011년에는 미국에서도 실증 시험을 시행하여 학습하는 환자의 인종과 언어와 상관없이 동일한 개선 효과가 있다는 것도 증명되었다. 현재 하루 15,000명 이상이 학습요법을 실천하며 고맙게도 세계의 주목을 받고 있다. 이 내용을 일목요연하게 정리된 책이다.

병원 재활치료가 없는 시간에 혼자 또는 가족과 함께할 수 있는 효율적인 인지재활치료서이다.

현재 치매노인을 위한 치료 중재방법으로는 완전한 치료를 기대하기는 어렵기 때문에 치매노인을 위한 사회환경적 치료의 중요성이 부각되고있다. 이 책을 통해 음악치료의 대상을 치매노인과 노인성질환을 가지고 있는 분에게 음악치료의 중요성을 인식시키고자 하며 또한 음악치료를 실시하고 있는 치료사들에게 치매노인에 대한 통합적 접근의 다양한 정보를 주고자 한다.

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저자는 기관에 입원해 있는 치매노인을 대상으로 창조적 음악치료와 분석적 음악치료의 예비 프로그램을 개발, 적용하여 치매노인의 인지기능과 치매행동 및 정서적 특성에 보다 더 효율적인 본 프로그램을 개발하여 치료적 효과가 더 유의미한 프로그램을 파악하고자 하며, 두 음악치료 프로그램간의 인지, 정서, 행동영역별 효과 차이를 검증하고자 하였다.

치매노인을 위한 전통놀이 프로그램을 제시하는 책. 저자들이 교육현장에서 그리고 텔레비전 유아교육 프로그램을 제작, 진행하는 과정에서 습득한 지식과 경험을 바탕으로 놀이를 치매노인의 특성과 상황에 맞게 재구성하였다. 특히 노인들에게 잃어버린 과거를 회상하게 해주는 전통놀이 프로그램만을 따로 모아 소개하고 있다. 1편에서는 전통놀이의 이론을 다루었고, 2편에서는 프로그램의 활동방법과 자료들을 제시하고, 활동사례들을 구체적으로 다루었다.